Blog personal

  a.   Fundamentación conceptual de la educación y su relación con las ciencias b.   Paradigmas educativos, corrientes y línea histórica de la educación c.   Representantes principales como referencias bibliográficas de épocas contemporáneas. Desarrollar una definición de educación que integre la totalidad de los elementos que la caracterizan es complejo por la diversidad de ámbitos que comprende y más aún en la actualidad por la dinamización de aspectos y denotaciones que genera el contexto, sin embargo, es posible bajo la visión de Gastón Mialaret (1985), quien en su libro “Introducción a las Ciencias de la Educación” señala que la educación es un término polisémico, cuyo significado es diverso por las distintas características que la componen y en las cuales intervienen aplicándose de estas formas por la clasificación y constitución de las ciencias que hacen educación. Mialaret señala cuatro sentidos diferentes del término, relacionadas a lo institucional,...

  El 1 de abril de 2026 para Bolivia tendrá una representación histórica para muchos bolivianos, posiblemente la fecha no se la recuerde, sin embargo, si el evento internacional, el haber logrado participar en un partido final de repechaje para volver a un mundial de fútbol, para una mayoría de los bolivianos significó mucho más que el mismo deporte, se mimetizo en la esperanza, la ilusión, el orgullo de la patria por encima de muchas precariedades y deficiencias que vivimos en Bolivia, es posible que pueda ser una máscara de nuestro fútbol cotidiano, con estadios vacíos, falta de pagos a los atletas, una deficiente y cuestionable actividad arbitral, entre otra variedad de pormenores que se pueden señalar pero el criterio no es este, al contrario, es denotar el significado de un tiempo de esperanza, de ilusión y orgullo. Los que hemos experimentado la clasificación al mundial el año noventa y tres tenemos una referencia de importantes actores históricos de nuestro país que signif...