Conceptualización de la educación según Mialaret
Desarrollar una definición de educación que integre la totalidad de los elementos que la caracterizan es complejo por la diversidad de ámbitos que comprende y más aún en la actualidad por la dinamización de aspectos y denotaciones que genera el contexto, sin embargo, es posible bajo la visión de Gastón Mialaret (1985), quien en su libro “Introducción a las Ciencias de la Educación” señala que la educación es un término polisémico, cuyo significado es diverso por las distintas características que la componen y en las cuales intervienen aplicándose de esta formas por la clasificación y constitución de las ciencias que hacen educación. Mialaret señala cuatro sentidos diferentes del término, relacionadas a lo institucional, la acción, el contenido y el producto. Educación-institución , se refiere a las estructuras, que implica la señalización de finalidades, aspectos normativos, comparaciones o reflexiones que permitan una comprensión de sus propósitos desde lo macro. Educación-a...