Blog personal

¿Webgrafía? La aceptación de una palabra en el diccionario de la Real Academia Española sigue un proceso documental, el cual, tiene características que le permiten la actualización de sus versiones a partir de las siguientes fuentes documentales: [1] :         a)       El banco de datos del español, que cuenta con más de 400 millones de registros de textos históricos y actuales de todos los países hispanohablantes.         b)       El fichero histórico de la Academia, con sus más de diez millones de papeletas léxicas y lexicográficas.            c)       Las obras de referencia y estudios monográficos sobre léxico.                 d)       La Unidad Interactiva (UNIDRAE), un servicio creado para atender y canalizar las propuestas y sugerencias externas relaciona...

¿Teleinvestigación, presente o pasado? Las ciencias sociales y su relación con el desarrollo de la era digital Recuerdo de niño, estudiante del nivel intermedio, el profesor de biología nos daba tareas de investigación, por la tarde era necesario ir a la biblioteca y buscar información sobre ciertos temas que eran parte del avance curricular de la materia y era una actividad recurrente en otras asignaturas, no era complicado acceder a la información, sin embargo, existían varias limitaciones: el horario de atención de la biblioteca, el número de ejemplares y la cantidad de estudiantes que solicitaban la información, la forma de obtener el texto, mayormente el copiado literal de un texto o la posibilidad de sacar fotocopias si se tenía dinero suficiente, el propósito de este análisis se centra en las posibilidades de acceso a la información y las acciones que se ejecutaban para obtener la información requerida. En la actualidad y a partir de la evolución del internet ...

La era digital y el contexto socio - educativo Boliviano El Sistema de la Educación es un punto de crítica en Bolivia desde distintos puntos de análisis: estructural, pedagógico, cultural, generacional, tecnológico, entre otros, las respuestas políticas y académicas no han sido suficientes para garantizar y mejorar el proceso educativo contextualizado a los cambios y situaciones no solamente regionales, sino globales, porque los tiempos que vivimos no pueden generarse en una burbuja cultural y político, la evolución del concepto del ser humano desde la antropología digital lo hace un ser interconexo con su medio socioambiental. Primeramente desde mi punto de vista, considero que Bolivia no ha generado un sistema educativo integrado, los poderes sistémicos e institucionales no han podido ser perforados por las políticas de gobierno, lo cual, no permite una transformación verdadera, significativa y actualizada a las necesidades, expectativas y retos de la humanidad. Sin e...