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Según distintos autores que refieren la necesidad de generar buenas prácticas integradas en las políticas de gestión de instituciones dedicadas a la educación, consideran la importancia de la promoción de la calidad, una cultura de compartir el conocimiento y alternativas para mejorar la educación, en este escenario, se hace un análisis sobre cuáles deberían  ser estas buenas prácticas relacionadas a los cambios paradigmáticos y de enfoque de la educación del siglo XXI, iniciamos con las siguientes consideraciones que las refieren como: Una herramienta modelo parar la gestión o práctica educativa que permita una transferencia de experiencias y conocimientos. Un recurso de identidad de contexto, asistido por un escenario de evaluación e integrador de la calidad. Un instrumento de control, de gestión y de toma de decisiones a partir de parámetros evaluadores del proceso. ¿Qué relación tienen con las herramientas tecnológicas? , si bien, los anteriores criterios no parecen ser inno...

Fuente: https://images.app.goo.gl/Jtiva9MVHhzp6NWx9 En los diferentes grupos de las redes sociales que se dedican a compartir experiencias de tipo educativo , han permitido visualizar diferentes experiencias de educadores que están utilizando recursos, herramientas y equipos digitales que permite promover educación en modalidad virtual, inclusive algunos han generado espacios de grabación, de educación en sus hogares con el ánimo de continuar con su trabajo comprometido a través del acceso y creatividad que con seguridad se ha generado investigando en cómo hacerlo. Una de las observaciones que se hacen en los comentarios en varias de estas experiencias compartidas es “ que no todos tienen acceso a las herramientas y los equipos para hacer educación virtual ”, inclusive en algunos casos consideran que es discriminatorio el no poder utilizar estos recursos por la imposibilidad de acceso, es indudable que no todos tienen las mismas oportunidades y que a la vez no todos han logrado afront...

  Al revisar las diferentes redes sociales o mirar las noticias de último momento en los  medios de comunicación, se hace indudable advertir situaciones de desesperanza y dolor a causa de diversos problemas que se generan por diferentes motivos: la pandemia por el coronavirus y como jóvenes, la política y su incoherencia con la sociedad, la violencia de género, entre otras que nos interroga: ¿Qué hacemos?, ¿Qué es necesario en este momento? ¿Cómo respondemos a las necesidades de la sociedad?, en este escenario es indiscutible pensar en el liderazgo. ¿Qué significa ser un líder en la actualidad? Una de las actitudes que caracteriza a un líder es el compromiso social que asume en su entorno a través de la empatía y el sentir hacia las personas con mayor necesidad, pero esta situación depende de cuán importante consideramos el desarrollo de la sociedad y en reflexionar sobre nuestro propósito de vida, es decir, que las acciones, comportamientos y actitudes nuestras estén enfo...

Los criterios a los cuales hacemos referencia, tienen un propósito de reflexión sobre nuestra coyuntura educativa en el marco de los aportes que se pueden generar a partir de las decisiones de gobierno que se han manifestado y ha creado molestia en la sociedad, así también se ha generado otro escenario de incertidumbre al escuchar las varias entrevistas que dan una explicación confusa sobre la clausura del año escolar. El Ministro de Educación señala que se clausura el año de forma académica y administrativa pero no así del proceso formativo que continuará con la modalidad virtual, esta afirmación resulta un poco incongruente y lógica por la relación que tienen estos procedimientos, es decir, seguirán estudiando sabiendo que no es necesario aprobar y cumplir sus deberes porque ya se encuentran virtualmente en el siguiente curso, ¿Por qué pensar de esta manera?, algunos estudiantes tienen un comportamiento indisciplinado en su desempeño académico por varios factores, entre ellos, qu...

“Desde que contraje el virus, la culpa se ha convertido en una carga en estos días, por el temor de contagiar a los que amo y perderlos pero también porque es posible que pueda morir”. Es uno de los posibles pensamientos que los enfermos de COVID han llegado a generar por las características de la enfermedad, la ansiedad y el temor a la muerte, discutible por diferentes razones: las características individuales de cada uno de nosotros, la actitud con la que confrontamos esta situación, el nivel o etapa de la enfermedad que se padece, lo que puede contrarrestar este escenario de contagio. Las redes sociales, los noticieros, las falsas noticias o el amarillismo informativo, han generado una carga emocional negativa a nivel social llevándonos a un escenario de incertidumbre, de desesperanza y de miedo, esta situación cuando estas infectado disminuye las defensas del sistema inmunológico porque mentalmente los pensamientos e ideas recurrentes se convierten en negativas, más aún cuando ...

Según la Real Academia Española, el término  “ talento ” hace r eferencia a una persona inteligente o apta para una determinada ocupación, lo asociamos a la  capacidad o habilidad que es posible incremente y consolide a través de la práctica, desde una perspectiva espiritual lo consideramos como un don que está al servicio del prójimo, y también es posible entenderlo como la herencia genética de nuestros progenitores. Este tiempo de pandemia ha generado una serie de problemas y dificultades colaterales al contagio de la enfermedad del coronavirus y por el momento esta situación no va a detenerse, lo que conlleva a que las personas afectadas en sus ingresos económicos tengan que reinventarse a través de diferentes emprendimientos de actividades que les permita sobrevivir valiéndose de aquellos talentos o aprendizajes que han logrado concretar como una habilidad. Sin embargo, muchos otros talentos no pueden utilizarse de forma lucrativa, la pandemia por el coronavirus nos es...

La coyuntura en salud por la emergencia sanitaria a causa del COVID -  19 en el mundo, ha generado una diversidad de cambios que no se encontraban en el inimaginable de alguna persona, sin embargo, esta situación de crisis y catástrofe que inevitablemente tenemos que vivir, se convierte es un tiempo de oportunidades, de reinventarse y provocar escenarios distintos de aprendizaje y enseñanza a través de nuestra disponibilidad al cambio, a utilizar las herramientas de la creatividad y la innovación como elementos fundamentales de transformación social y educativa. En ese sentido, pensar en una educación emergente no es descabellado, y nuestra misión es generar este cambio a través de la reflexión y la experiencia histórica que nos lleva a contraponer ideas y propuestas, entre ellas quedan claras tres fundamentales y esenciales en el marco de estos cambios paradigmáticos: a) la propuesta de un modelo educativo integral con elementos tecnológicos y de vanguardia educativa con base en...