Blog personal

  Las circunstancias generacionales y tecnológicas en esta nueva era han generado una serie de transformaciones en las actividades que desarrollamos de manera cotidiana, la utilización de herramientas o dispositivos informáticos recaen en comportamientos y actitudes individuales y colectivas contrapuestas a décadas atrás, sin duda, las generaciones adultas se han adaptado a este tipo de contextos siendo una consecuencia de sus decisiones y acciones, las más jóvenes al margen de su adaptación las viven de una forma muy diferente. Según Denegri (2012), la sociedad atraviesa cuatro tipos de ismos que se relacionan con diferentes actividades y acciones en diferentes ámbitos sociales, la primera que refiere es el inmediatismo, la cual, refleja comportamientos de las personas por encontrar respuestas o soluciones de forma rápida sin buscar la reflexión o el uso del pensamiento crítico y analítico, esto lo podemos relacionar con lo instantáneo o momentáneo que evade actitudes de esfue...

Son varios meses de no ver aquellos pequeños personajes bien peinados, soñolientos por tener que levantarse a tempranas horas de la mañana vestidos con atuendos de colores uniformes ingresando por una puerta gigante y una mochila más grande que su espalda, ya no se escuchan las carcajadas y ocurrencias de los adolescentes en los pasillos de establecimientos educativos, ha disminuido la demanda en las librerías por la compra de material escolar y de alguna forma el coronavirus ha mostrado la realidad de un mundo de adultos. Esta situación ha limitado las formas de comunicación y las relaciones sociales que normalmente eran parte de un diario vivir a un escenario de incertidumbre que ha generado también la decisión gubernamental de clausurar el año escolar que hasta la fecha no manifiesta una respuesta efectiva a la realidad de la educación en nuestro país y en ese marco, es importante analizar los efectos de la cuarentena y los meses de encierro involuntario que ha generado una masiva m...

Se ha generado mayor énfasis en la educación virtual o en la híbrida a partir de recurrir a herramientas y recursos educativos de tecnología informática, que en este periodo de tiempo han logrado trascender en las actividades pedagógicas de los educadores, sin embargo ¿Qué implica su uso en los procesos formativos?, ¿Cuál es el rol del profesor frente a la tecnología?, ¿Qué posición debe tomar la universidad frente a esta realidad?, escuchemos con atención el siguiente video: Luego de escuchar con atención las recomendaciones y consideraciones con el uso de la tecnología y la educación, participe comentando de manera puntual sobre lo que representa para usted esta realidad como educadores.

¿ Crees que en nuestro país han logrado adaptarse a los cambios tecnológicos a partir del 2020 en educación? Caminando por los pasillos de una determinada universidad, es inevitable no escuchar en los ascensores o los momentos de espera la conversación de estudiantes disgustados porque vuelve la educación virtual o por no haber logrado subir su trabajo que por consecuencia le han dejado con una calificación que no le satisface, dando lugar a quejas, enojo, maldiciones, etc. No todo queda ahí, la parte docente tiene su panorama con relación a este tema, subir a la plataforma los recursos educativos digitales, calificar en tiempo y materia generando una retroalimentación que en lo presencial en ocasiones era generalizada y muy pocas veces personalizada, trabajar desde un ambiente digital distinto a lo tradicional en muchas ocasiones genera estrés, malestar, doble trabajo. La pregunta sobre si estas realidades las viven otras universidades me parece que pueden ser similares, sin embar...

¿Qué es la procrastinación? Todos y todas en algún momento hemos dejado algunas actividades o tareas para último momento, a instantes te paralizas para la entrega de un trabajo por miedo a que no quede como te lo pidieron, o talvez te dedicas a otras actividades que no son relevantes en lugar de realizar lo urgente y consideras que esto es normal. Indudablemente experimentamos situaciones similares que nos afectan de manera emocional como comportamental y sus efectos generan dificultades que luego son justificadas con argumentos que más allá de convencer a nuestro contexto intentamos hacerlo con nosotros mismos sabiendo que esto no tiene veracidad. Esta situación se denomina procrastinación, un comportamiento que no tiene edad, género, nivel educativo o cultural, etc., cada persona vive de alguna manera este tipo de situación de forma distinta y nivel de afección, este aplazamiento de tareas de forma voluntaria y consciente es el resultado de un estado de insatisfacción o malestar subj...

Nació en Turín el año 1815 en una familia podre, campesina, su padre falleció cuando el tenía 2 años lo que provocó una infancia difícil y complicada por la relación su hermanastro, sin embargo, la actitud de la madre para con él y su ímpetu por salir adelante le permitió experimentar sus primeras bases para la vida religiosa. Mucho más adelante, el pequeño saltimbanqui que inicio la sociedad de la alegría se convirtió en sacerdote en 1841, los años de revolución industrial y la forma de vida de los jóvenes en las cárceles fueron el preámbulo del encuentro con su vocación, sin embargo, al conocer a Bartolomé Garelli fue un momento que marcó su vocación y camino en el que sintió que era su misión la atención y educación de los jóvenes, esta responsabilidad que asumió desafió el sistema religioso que se mantenía en este tiempo, sus actividades pastorales le permitieron emprender espacios educativos y recreativos por medio de oratorios, lugares de educación, diversión, trabajo con el fi...

  La educación boliviana a partir de la pandemia demostró que estaba en un estado de precariedad con relación al uso de la tecnología informática en procesos educativos en sus distintas modalidades, que fue notorio en aspectos de infraestructura, equipamiento, formación, metodología didáctica, entre otros. Sin embargo, es indudable que varias instituciones y organizaciones educativas en la actualidad se han dado a la tarea de mejorar sus procesos formativos a partir de esta experiencia generando: capacitación a docentes, innovación en la metodología didáctica, mejora del equipamiento y el mobiliario, una apertura que responde a los retos y demandas educativas como la formación de los profesionales idóneos para el siglo XXI. Una actualidad que demuestra una adaptación hacia la transformación digital que se encuentra en algunos casos en proceso, sin embargo, la innovación, la implementación y el uso didáctico, la dinamización de los procesos formativos desde la tecnología son asp...